2011
1. Vastarella, S. (2011). Geografia. In “Competenze sotto esame” a cura di Mario Castoldi. Centro Formazione Insegnanti: Rovereto.
2. Battaini A., Campolucci L., Gottardi G., Sbaragli S., Vastarella S. (2011). Uso del PC, della LIM delle TIC e del Software Didattico Dinamico. Bologna: Pitagora. ISBN 88-371-1852-X
Capitoli nel volume:
- 1.6 Costruiamo la mappa interattiva della scuola. Compito autentico con competenze trasversali a differenti discipline, pp. 43-57.
- 2.3 Il gioco del risparmio: alla scoperta del problema dei 4 colori. Differenti software per un unico obiettivo, pp.83-96.
- 2.4 Il cubo e i suoi sviluppi. Il gioco del risparmio dei colori con gli occhi della mente, pp. 96-102.
- 2.7 Numeri e frazioni egizie alla LIM. Attività tra storia, matematica e tecnologia, pp. 116-129.
- 2.10 Parallelepipedo rettangolo e poliedri di Lego. Area delle facce e volume dei poliedri, pp. 144-151.
2012
3. Vastarella, S. (2012). Littlepedia, libera enciclopedia per i piccoli. Didascalie, n°3-4 marzo: Trento.
4. Vastarella, S. (2012). Tic una ricerca in rete. Didascalie, n°3-4 marzo: Trento.
5. Vastarella, S. (2012). Matematica una collana per apprendere. Didascalie, n°3-4 marzo: Trento.
6. Vastarella, S. (2012). Ict nella didattica della matematica nella scuola primaria; esperienze d’aula con il PC, la LIM, software e piattaforme online (pp. 115-116). In S. Sbaragli (Ed.), La Didattica della Matematica: insegnamento e apprendimento a confronto. Pitagora, Bologna.
2013
7. Vastarella, S. (2013). Geometria in classe con la LIM. La Vita Scolastica, giugno 2013, anno 67, n°10, pp. 48-50. Giunti Scuola: Firenze.
8. Vastarella, S. (2013). In aula con la Lim e le Piattaforme Digitali; esperienze di matematica, storia e geografia. In B. D’Amore e S. Sbaragli (Ed.). La Didattica della Matematica: insegnamento e apprendimento a confronto (pp. 135-136). Pitagora: Bologna.
2014
9. Vastarella, S. (2014). Alla Lim con i numeri Egizi. Pubblicato su La Vita Scolastica Webmagazine il 20 Febbraio 2014. Giunti Scuola: Firenze. Articolo con due lezioni per lavagna interattiva e materiale didattico http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/magazine/articoli/alla-lim-con-i-numeri-egizi/
10. Vastarella, S. (2014). I numeri geroglifici alla Lim. Pubblicato su La Vita Scolastica Webmagazine il 7 Aprile 2014. Giunti Scuola: Firenze. Articolo con due lezioni per lavagna interattiva e materiale didattico http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/magazine/articoli/i-numeri-geroglifici-alla-lim/
11. Vastarella, S. (2014). Nodi, confini e regioni: alla Lim tra geometria e geografia. La Vita Scolastica Webmagazine, Giunti Scuola, Firenze. Articolo con due lezioni per lavagna interattiva pubblicato il 19 Settembre 2014 http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/magazine/articoli/nodi-confini-e-regioni-con-la-lim-tra-geometria-e-geografia2/
12. Vastarella, S. (2014). Nodi, confini e regioni: alla Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia. La Vita Scolastica Webmagazine, Giunti Scuola, Firenze. Articolo con due lezioni per lavagna interattiva e materiale didattico pubblicato il 30 Settembre 2014. https://www.giuntiscuola.it/articoli/nodi-confini-e-regioni-con-la-lim-tra-2142/
13. Vastarella, S. (2014). Does the flipped learning model work within primary and secondary of first grade schools? A presentation of some positive experiences through the episodes of situated learning didactic activity. Libro de Actas II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. p. 494. ISBN: 978-84-617-01568
14. Vastarella, S. (2014). Does the flipped learning model work within primary and secondary of first grade schools? A presentation of some positive experiences through the episodes of situated learning didactic activity. In Tamara Ramiro Sánchez y Mª Teresa Ramiro Sánchez (Eds.), Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014. (pp. 751-756) Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). ISBN: 978-84-608-4165-4
15. Vastarella, S. (2014). Gli EAS come forma di documentazione. Scuola Italiana Moderna, Anno 122 – n°1 (pp. 88-90). La Scuola, Brescia. ISSN 0036-9888
16. Vastarella, S. (2014). Il Flipped Learning alla Scuola Primaria. Scuola Italiana Moderna, Anno 122 – n° 2. La Scuola, Brescia. ISSN 0036-9888
17. Vastarella, S. (2014). Flipped Learning ed EAS alla scuola primaria; un’esperienza di statistica attraverso nuovi metodi didattici e l’uso integrato delle TIC. In B. D’Amore e S. Sbaragli (Ed.), Parliamo tanto e spesso di didattica della matematica (pp. 149-152). Bologna, Pitagora. ISBN 88-371-1901-1
18. Vastarella, S.(2014). Costruire la mappa interativa/digitale dei dintorni della scuola? Un gioco per tutti i bambini. DdA - Difficoltà di Apprendimento e Didattica Inclusiva (pp. 79-100). Trento, Erickson. ISSN 2283-3188
2015
19. Vastarella, S. (2015). Dall’altra parte - EAS e Flipped Learning alla scuola primaria. L'école valdôtaine (n° 108 – pp. 1-12). Aoste, Publication de l'Assessorat de l'Éducation et de la Culture de la Région autonome Vallée d'Aoste. ISSN 1826-7262
20. Vastarella, S. (2015). Come cambia la scuola. Nuovi ambienti di apprendimento. La Vita Scolastica, ottobre 2015, anno 70, n°2, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
21. Vastarella, S. (2015). Come cambia la scuola. Niente paura delle TIC. La Vita Scolastica, novembre 2015, anno 70, n°3, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
22. Vastarella, S. (2015). Matematica con gli EAS. In P. C. Rivoltella, Didattica inclusiva con gli EAS (pp. 176-180). Brescia, La Scuola. ISBN 978-88-350-4260-0
23. Vastarella, S. (2015). L’EAS come compito autentico. In P. C. Rivoltella, Didattica inclusiva con gli EAS (pp. 280-284). Brescia, La Scuola. ISBN 978-88-350-4260-0
24. Vastarella, S. (2015). Come cambia la scuola. Coinvolgere le famiglie. La Vita Scolastica, dicembre 2015, anno 70, n°4, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
2016
25. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. Internet dice sempre la verità? La Vita Scolastica, gennaio 2016, anno 70, n°5, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
26. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. Fumetti digitali. La Vita Scolastica, febbraio 2016, anno 70, n°6, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
27. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. Presentazioni digitali accattivanti. La Vita Scolastica, marzo 2016, anno 70, n°7, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
28. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. Digital storytelling. La Vita Scolastica, aprile 2016, anno 70, n°8, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
29. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. Affordance e nuove tecnologie. La Vita Scolastica, maggio 2016, anno 70, n°9, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349
30.Vastarella, S. (2016). Postfazione. In A. Sams & J. Bergmann, Flip your Classroom (S. Vastarella, trad.). Milano: Giunti Scuola. ISBN 978-88-09-82602-1.
31. Vastarella, S. (2016). Cenni per un approccio alla didattica capovolta. In A. Portanti e E. Cerroni, I colori della letteratura (R. Carnero, G. Iannaccone) – Guida per l’insegnante 1 (pp. 219-228). Firenze, Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori. ISBN 978-88-09-80542-2.
32. Vastarella, S. (2016). Cenni per un approccio alla didattica capovolta. E. Cerroni, Al cuore della letteratura (R. Carnero, G. Iannaccone) – Guida per l’insegnante 1 (pp. 219-228). Firenze, Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori. ISBN 978-88-09-80531-6.
33. Vastarella, S. (2016). Didattica capovolta. Insieme si può! Pubblicato su La Vita Scolastica Webmagazine il 19 settembre 2016. Giunti: Firenze. https://www.giuntiscuola.it/articoli/didattica-capovolta-insieme-si-puo/
34. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. La didattica capovolta anche alla primaria. La Vita Scolastica, ottobre 2016, anno 71, n°2, p. 10 . Giunti: Firenze. ISSN 0042-7349.
35. Premoli E., Vallisa G., Vastarella S. (2016). Il Flipped Learning nell’insegnamento della matematica alla scuola primaria (pp. 501 – 507). In M. Iori (Ed.), La Matematica e la sua Didattica. Mathematics and Mathematics Education. Pitagora, Bologna. ISBN 88-371-1927-5.
36. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. Creare e-book. La Vita Scolastica, novembre 2016, anno 71, n°3, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
37. Vastarella, S. (2016). Dalla classe capovolta all’apprendimento capovolto: la matematica in video e la sfida del modello Flipped Mastery. In B. D’Amore e S. Sbaragli (Ed.), La matematica e la sua didattica – Convegno del trentennale (pp. 41-46). Bologna, Pitagora. ISBN 88-371-1924-0.
38. Vastarella, S. (2016). Grafici online, che passione! Pubblicato su La Vita Scolastica Webmagazine il 19 novembre 2016. Giunti Scuola: Firenze. https://www.giuntiscuola.it/articoli/grafici-online-che-passione/
39. Vastarella, S. (2016). Come cambia la scuola. I compiti di realtà. La Vita Scolastica, dicembre 2016 – gennaio 2017, anno 71, n°4-5, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
40. Branchetti L., Cerasoli A., D’Amore B., Fandiño Pinilla M. I., Mammarella I. C., Monaco A., Nicosia G. G., Passaponti E., Peres E., Poretti C., Sbaragli S., Vastarella S. (2016). La Vita Scolastica, Matematica da Amare. Firenze: Giunti Scuola. Web book. https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/ ISSN: 0042-7349
2017
41. Vastarella, S. (2017). Come cambia la scuola. Compiti a casa capovolti. La Vita Scolastica, febbraio 2017, anno 71, n°6, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
42. Vastarella, S. (2017). Capovolgere la classe multiculturale. Sesamo online, Giunti Scuola: Firenze. Pubblicato il 6 febbraio 2017 http://www.giuntiscuola.it/sesamo/in-classe/dalle-scuole/capovolgere-la-classe-multiculturale .
43. Vastarella, S. (2017). Come cambia la scuola. L’apprendimento cooperativo. La Vita Scolastica, marzo 2017, anno 71, n°7, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
44. Bianchi D., Vastarella S. (2017). GEOblog - Corso di geografia per la scuola secondaria di primo grado. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. VOLUMI: 1 – Europa e italia, 2 – Giro d’Europa, 3 – Giro del Mondo, 4 – Regioni d’Italia.
45. Vastarella S. (2017). “La scuola delle competenze” in GEOblog – Guida Docente. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. VOLUMI. ISBN: 978-88-09-83629-7, pp. 21 – 41.
46. Vastarella S. (2017). “Compiti di realtà” in GEOblog – Guida Docente. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. ISBN: 978-88-09-83629-7, pp. 43 – 70.
47. Vastarella S. (2017). “Progettare per competenze” in GEOblog – Guida Docente. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. ISBN: 978-88-09-83629-7, pp. 71 – 78.
48. Vastarella S. (2017). “Compito di realtà 1 – In gita a Volterra” in “Il filo dell’arte vol. B – dalla preistoria ai nostri giorni”. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. ISBN: 978-88-09-83499-6, pp. 182 – 185.
49. Vastarella S. (2017). “Compito di realtà 2 – I simboli nascosti” in “Il filo dell’arte vol. B – dalla preistoria ai nostri giorni”. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. ISBN: 978-88-09-83499-6, pp. 328 – 330.
50. Vastarella S. (2017). “Compito di realtà 3 – I mille volti dell’arte” in “Il filo dell’arte vol. B – dalla preistoria ai nostri giorni”. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze. ISBN: 978-88-09-83499-6, pp. 332 – 335.
51. Vastarella S. (2017). “Compiti di realtà” in “Guida docente – Il filo dell’arte – dalla preistoria ai nostri giorni”. Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. – Firenze, pp. 49 – 78.
52. Pera, T., Vastarella, S. (2017). Valutare che cosa, come, perché, quando. Giunti Scuola: Firenze. ISBN 978-88-09-84901-3 (pp. 61 – 147).
53. Vastarella, S. (2017). Come cambia la scuola. La capacità di prestare attenzione. La Vita Scolastica, aprile 2017, anno 71, n°8, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
54. Vastarella, S. (2017). Come cambia la scuola. Coding e innovazione. La Vita Scolastica, maggio 2017, anno 71, n°9, p. 10. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
55. Vastarella, S. (2017). Rubrica “Flipped Classroom”. Autoformiamoci! Il capovolgimento per promuovere l’autonomia. Ottobre 2017, anno 72, n°2, pp. 25, 26. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
56. Vastarella, S. (2017). La didattica capovolta nei compiti di realtà. Dispensa per corsi di formazione Giunti Scuola. Firenze: Giunti Scuola.
57. Vastarella S. (2017). Percorsi didattici capovolti: scienze e cittadinanza. Articolo sul Blog di Vita Scolastica di Sergio Vastarella pubblicato il 30 settembre 2017: https://www.giuntiscuola.it/articoli/percorsi-didattici-capovolti-scienze/
58. Vastarella, S. (2017). Rubrica “Flipped Classroom”. Si può fare un video? Novembre 2017, anno 72, n°3, pp. 28, 29. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
59. Pera T., Vastarella S. (2017). Valutazione dialogante delle competenze e compiti di realtà. In B. D’Amore e S. Sbaragli (Ed.), Matematica didattica e scuola: fra ricerca e prassi quotidiana (pp. 51-56). Bologna, Pitagora. ISBN 88-371-1936-4
2018
60. Vastarella, S. (2018). Rubrica “Flipped Classroom”. In gruppo è meglio. Marzo 2018, anno 72, n°7, pp. 26, 27. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
61. Vastarella S. (2018). Compito autentico di realtà con strategie Flipped (per la primaria). Articolo sul Blog di Vita Scolastica di Sergio Vastarella pubblicato il 2 marzo 2018: https://www.giuntiscuola.it/articoli/compito-autentico-di-realta-con-strategi/
62. Vastarella S. (2018). Didattica per competenze. In G. Iannaccone, M. Novelli, L’emozione della lettura – Guida per l’insegnante (pp. 367 – 393). Giunti T.V.P. Editori: Firenze.
63. Vastarella S. (2018). “Flipped Classroom, capovolta o sconvolta?”. In “NOW! a scuola si può. Atti del Convegno – direzione scientifica Daniele Barca. ISBN: 9768809867772, pp. 77 - 80 Firenze: Giunti Universale Scuola.
64.Vastarella, S. (2018). Rubrica “Flipped Classroom”. Tiriamo le somme. Maggio 2018, anno 72, n°9, pp. 29, 31. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
65. Vastarella, S. (2018), Strumenti per la didattica per competenze. I compiti autentici di realtà, la didattica capovolta e la valutazione autentica, in Kit Didattica “Il tempo delle idee 4-5”, Giunti Scuola: Firenze.
66. Vastarella, S. (2018), Strumenti per la didattica con il cooperative learning, in Kit Didattica “Il tempo delle idee 4-5”, Giunti Scuola: Firenze.
67. Vastarella S. (2018). Costruire un aquilone: compito autentico di realtà e didattica capovolta. Vita Scolastica Online. Pubblicato il 6 ottobre 2018. Firenze: Giunti Scuola. Articolo sul Blog di Vita Scolastica di Sergio Vastarella pubblicato il 4 ottobre 2018 https://www.giuntiscuola.it/articoli/costruire-un-aquilone-compito-autentico/
2019
68. Vastarella S. (2019). Compito di realtà – Il quiz delle civiltà dei fiumi, in “Terramare Storia - Geografia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 109,110. ISBN 978-88-09-87001-7
69. Vastarella S. (2019). Compito di realtà – Il giornale del clima, in “Terramare Storia- Geografia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 191,192. ISBN 978-88-09-87001-7
70. Vastarella S. (2019). Compito di realtà – Tutte le strade… portano a Roma, in “Terramare Storia - Geogradia IV”, Giunti Scuola: Firenze, p. 96. ISBN 978-88-09-87003-1
71. Vastarella S. (2019). Compito di realtà – La conferenza delle regioni, in “Terramare Storia - Geogradia IV”, Giunti Scuola: Firenze, p.168. ISBN 978-88-09-87003-1
72. Vastarella, S. (2019), Strumenti per la didattica per competenze. I compiti autentici di realtà, la didattica capovolta e la valutazione autentica, in Kit Didattica “Terramare 4-5”, Giunti Scuola: Firenze, pp.62 – 65. ISBN 978-88-09-87322-3
73. Vastarella, S. (2019), Strumenti per la didattica con il cooperative learning, in Kit Didattica “Terramare 4-5”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 72 – 73. ISBN 978-88-09-87322-3
74. Vastarella, S. (2019), Compiti di realtà, in Kit Didattica “Terramare 4-5”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 126 – 149. ISBN 978-88-09-87322-3ù
2020
75. Vastarella, S. (2020). “Problemi che passione”. La Vita Scolastica, giugno 2020, anno 74, n°10, pp. 38 – 39. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
76. Vastarella, S., a cura di (2020). “Diari di bordo”. La Vita Scolastica, giugno 2020, anno 74, n°10, pp. 40 – 51. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
77. Vastarella, S. (2020). “Didattica flessibile, didattica digitale integrata: modelli e strumenti”. Ambiente online Io+. Pubblicato il 23 luglio 2020. Firenze: Giunti Scuola. https://www.giuntiscuola.it/articoli/didattica-flessibile-modelli-e-strumenti
78. Vastarella, S. (2020). “La didattica flessibile”. La Vita Scolastica, settembre 2020, anno 75, n°1, pp. 22 – 26. Giunti Scuola: Firenze. ISSN 0042-7349.
79. Vastarella, S. (2020). In classe con i “Problemi al centro”. In B. D’Amore e S. Sbaragli (Ed.), Didattica della matematica disciplina scientifica per una scuola efficace (pp. 29 - 30). Bologna, Pitagora. ISBN 88-371-2126-6.
80. Vastarella, S., a cura di (2020). “Vademecum metodologico per l’insegnante”. Allegato di pp. 52 al corso di educazione civica per la SSPG “Io, noi, il mondo”. Firenze: Giunti T.V.P Editori / Treccani.
81. Bianchi D., Vastarella S. (2020). Geo 2030 - Corso di geografia per la scuola secondaria di primo grado. Firenze: Giunti e Tancredi Vigliardi Paravia Editori, S.r.l. . VOLUMI: 1 – L’Italia e l’Europa; 2 – L’Europa, 3 – Il Mondo, 4 – Regioni d’Italia.
2021
82. Vastarella S. (2021). “Valutazione orientativa, formativa, sommativa e strategie per la primaria. Come impostare la valutazione in modo che sia efficace e significativa?”. Ambiente online Io+. Pubblicato il 7 maggio 2021. Firenze: Giunti Scuola. https://www.giuntiscuola.it/articoli/valutazione-orientativa-formativa-sommativa-e-strategie-la-primaria
83. Vastarella S. (2021). “La valutazione e i giudizi descrittivi. Come affrontare questo cambiamento? Spunti, riflessioni e suggerimenti di lavoro”. Ambiente online Io+. Pubblicato il 10 maggio 2021. Firenze: Giunti Scuola. https://www.giuntiscuola.it/articoli/la-valutazione-e-i-giudizi-descrittivi?fbclid=IwAR1kvAxKMool-KLiDKGLUyRlUS1CXpKbczc_hTSuh2Gie4Y9WAM0GB2Ew4c
2022
84. Vastarella S. (2022). Compito di realtà - Cruciverba che passione, in “Viva leggere - Letture IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 192,193. ISBN 978-88-09-904637.
85. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Dal testo al teatro, in “Viva leggere - Letture V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 192,193. ISBN 978-88-09-904644.
86. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Interviste impossibili, in “Super Sussi - Storia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 162,163. ISBN 978-88-09-958104.
87. Vastarella S. (2022). Compito di realtà –Addizioni decimali, in “Super Sussi - Matematica IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 162,163. ISBN 978-88-09-958128.
88. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – La fotosintesi a fumetti, in “Super Sussi – Scienze e tecnologia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 114,115. ISBN 978-88-09-958135.
89. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Le bellezze naturali italiane, in “Super Sussi - Geografia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 118,119. ISBN 978-88-09-958111.
90. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Una mostra storica, in “Super Sussi - Storia V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 164,165. ISBN 978-88-09-958142.
91. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – E se la vostra aula fosse una sala giochi?, in “Super Sussi - Matematica V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 234, 235. ISBN 978-88-09-958166.
92. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Il kit della salute, in “Super Sussi – Scienze e tecnologia V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 118,119. ISBN 978-88-09-958173.
93. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Il quiz del Bel Paese, in “Super Sussi - Geografia V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 142,143. ISBN 978-88-09-958159.
94. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Apprendisti botanici, in “Viva Imparare – Scienze e tecnologia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 66, 67. ISBN 978-88-09-953895.
95. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Apprendisti botanici, in “Viva Imparare – Scienze e tecnologia IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 66, 67. ISBN 978-88-09-953895.
96. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Effetti speciali, in “Viva Imparare – Matematica IV”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 132, 133. ISBN 978-88-09-953888.
97. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Manuale di sopravvivenza – costruiamo una pila, in “Viva Imparare – Scienze e tecnologia V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 60, 61. ISBN 978-88-09-953932.
98. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Giochi in cortile, in “Viva Imparare – Matematica V”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 143, 144. ISBN 978-88-09-953925.
99. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Da 0 a 20: in pista!, in “Viva crescere – Matematica I”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 120, 121. ISBN 978-88-09-904866.
100. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – La tombola delle parole, in “Viva crescere – Letture e grammatica I”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 102, 103. ISBN 978-88-09-904835.
101. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – La cartolina, in “Viva crescere – Letture II”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 136, 137. ISBN 978-88-09-904842.
102. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Poligon Art, in “Viva crescere – Matematica II”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 106, 107. ISBN 978-88-09-904873.
103. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Una storia in linea, in “Viva crescere – Storia, Geografia, Scienze e tecnologia II”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 94, 95. ISBN 978-88-09-949461.
104. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – i nostri Minimondi, in “Viva crescere – Storia, Geografia, Scienze e tecnologia II”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 96, 97. ISBN 978-88-09-949461.
105. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Il grande libro delle foglie, in “Viva crescere – Storia, Geografia, Scienze e tecnologia II”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 98, 99. ISBN 978-88-09-949461.
106. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Manifesti ambientalisti, in “Viva crescere – Scienze e tecnologia III”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 44, 45. ISBN 978-88-09-950832.
107. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Opuscoli per piccoli turisti, in “Viva crescere – Geografia III”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 82, 83. ISBN 978-88-09-950825.
108. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Segnalibri preistorici, in “Viva crescere – Storia III”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 86, 87. ISBN 978-88-09-950825.
109. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – L’invito, in “Viva crescere – Letture III”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 184, 185. ISBN 978-88-09-904859.
110. Vastarella S. (2022). Compito di realtà – Il domino delle operazioni, in “Viva crescere – Matematica III”, Giunti Scuola: Firenze, pp. 126, 127. ISBN 978-88-09-904897.
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