2008 - 2015
- Durante il periodo 2008-10 ho co-condotto alcuni corsi di aggiornamento per insegnanti della scuola primaria all’interno dell’Istituto Comprensivo di Cembra (Tn) sulle tematiche: nuove tecnologie e multimedialità, multimedialità e didattica, lavagna interattiva multimediale.
- Durante il periodo 2011-12 ho condotto un corso di formazione per insegnanti del primo ciclo dal titolo “Ambienti di apprendimento tecnologici per l’apprendimento, nella didattica ordinaria e nella speciale diversità, nell’ambito dei nuovi Piani di studio provinciali – scuola primaria”. Al corso erano iscritti 30 insegnanti che ho seguito per le prime 10 ore di parte comune sulla piattaforma Avac. La seconda parte del corso ha previsto la suddivisione dei gruppi per aree disciplinari: per 20 ore ho tenuto un corso ad una decina di colleghi in relazione all’area matematica.
- Il 3 ottobre 2014, workshop nell’ambito dell’EAS Day, Milano-Università Cattolica del Sacro Cuore, dal titolo “Gli EAS alla primaria con Wikispaces. Progettare e valutare per competenze, documentare processi ed esiti”.
- Il 2,3,4,5 settembre 2014, due corsi di formazione in parallelo (da 16 ore ciascuno) dal titolo “Strategie didattiche con le nuove tecnologie” per i docenti delle scuole secondarie di primo grado parificate della zona di Verona. Il percorso promosso dalla casa editrice Erickson si è svolto presso l’Istituto “Le Stimate”.
2016
1) Il 12 gennaio 2016 intervento di formazione per docenti di scuola primaria e secondaria di primo sulla tematica “La didattica Flipped: progettare e valutare per competenze” presso l’Istituto Comprensivo Baccio da Montelupo – Montelupo Fiorentino (Fi), progetto ERASMUS + FLIP – Flipped Lçearning in Praxis.
2) Il 14 gennaio 2016 intervento di formazione per i docenti delle classi IV A e B del Liceo scientifico Giosuè Carducci di Volterra sulla tematica “L’uso del digitale e la didattica Flipped”.
3) Il 30 maggio 2016, videoconferenza dal titolo “Introduzione alla Didattica capovolta” con i docenti dell’Istituto Primo Circolo Didattico di San Cataldo (Cl).
4) L’8 settembre 2016 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso la scuola primaria G.Carducci di Fucecchio (Fi) per docenti di scuola dell’infanzia e scuola primaria sul tema “La didattica per competenze – compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro seguito anche a distanza).
5) Il 9 settembre 2016 intervento di formazione presso l’I.I.S. G.Carducci di Volterra (Pi) per docenti di scuola secondaria di secondo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro seguito anche a distanza).
6) Il 29 settembre 2016 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso la scuola primaria G.Carducci di Fucecchio (Fi) per docenti di scuola dell’infanzia e scuola primaria sul tema “La didattica per competenze – compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro seguito anche a distanza).
7) Il 13 e 14 ottobre 2016 intervento di formazione presso l’Istituto Comprensivo di Corinaldo (An) per docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro seguito anche a distanza).
8) Il 21 e 22 ottobre 2016 intervento di formazione presso l’Istituto Comprensivo di Cadeo-Pontenure (Pc) per docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro seguito anche a distanza).
9) Il 10 e 11 novembre 2016 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso la scuola primaria Ugo Foscolo di Pavullo (Mo) per docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
10) Il 24 e 25 novembre 2016 corso di formazione organizzato da Giunti Scuola ad Andria (BAT) aperto a docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e le rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
11) l’1 e il 2 dicembre 2016 corso di formazione organizzato da Giunti Scuola a Trapani (Tp) aperto a docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e le rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
12) Il 14 e 15 dicembre 2016 intervento di formazione presso l’I.I.S. G. Carducci di Volterra (Pi) per docenti di scuola secondaria di secondo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
2017
13) Il 17 febbraio 2017 corso di formazione organizzato da Giunti Scuola presso l’I.C. Verga per docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro pro seguito anche a distanza).
14) Il 23 e 24 febbraio 2017 corso di formazione organizzato da Giunti Scuola alla scuola media Busoni – Vanghetti di Empoli aperto a docenti di scuola secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e le rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
15) Il 2 e 3 marzo 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso l’Istituto Comprensivo “Mascagni” di Prato per docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro pro seguito anche a distanza).
16) Il 4 e il 25 marzo 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso il polo tecnologico di Cascina (Pi) per l’Istituto Comprensivo “Falcone” dedicato a docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro pro seguito anche a distanza)
17) Il 31 marzo 2017 corso di formazione organizzato da Giunti Scuola ad Andria (BAT) aperto a docenti di scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado sul tema “La didattica capovolta attraverso le nuove tecnologie e i compiti di realtà” (lavoro proseguito anche a distanza).
18) L’8 aprile 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso l’Istituto Comprensivo “Aldo Moro”, Solbiate Olona Varese Plesso Pascoli scuola primaria via Patrioti, dedicato a docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – compiti di realtà e rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
19) Il 27 e 28 aprile e il 10 e 11 maggio 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso l’Istituto Comprensivo “Boscarino”, Mazara del Vallo (Tp), dedicato a docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – progettare e valutare per competenze” (lavoro proseguito anche a distanza).
20) Il 4 e 5 maggio 2017 intervento di formazione presso l’IIS “Mattarella - Dolci”, Castellammare del Golfo (Tp), dedicato a docenti di scuola secondaria di secondo grado sul tema “La didattica per competenze – progettare e valutare per competenze” (lavoro proseguito anche a distanza).
21) Il 18 e 19 maggio 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso l’IC Savio-Alfieri, Corso Secondigliano, 80 – 80144, Napoli, dedicato a docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – progettare e valutare per competenze” (lavoro proseguito anche a distanza).
22) Il 25 e 26 maggio 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso il I Circolo “De Amicis” di San Cataldo (Cl) su sul tema “La Didattica Capovolta e La valutazione autentica e le rubriche valutative” (lavoro proseguito anche a distanza).
23) Il 14 e 15 giugno 2017 intervento di formazione presso l’IC Cadeo – Pontenure (Pi), dedicato a docenti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – progettare e valutare per competenze” (lavoro proseguito anche a distanza).
24) Il 19 e 20 giugno 2017 intervento di formazione organizzato da Giunti Scuola presso Direzione Didattica Statale “III Circolo”, Via Domenico Cicalese, 1, 84014 Nocera Inferiore SA, dedicato a docenti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado sul tema “La didattica per competenze – progettare e valutare per competenze” (lavoro seguito anche a distanza) (lavoro proseguito anche a distanza).
25) Il 7 settembre e il 26 e 27 ottobre corso di formazione Giunti Scuola a Campo Galliano (Mo). L’apprendimento Capovolto e le TIC nella scuola primaria e secondaria di primo grado (lavoro proseguito anche a distanza).
26) Il 14 e 15 settembre corso di formazione Giunti Scuola a Lecco: Progettare con le Competenze Chiave di Cittadinanza e Costruire Compiti Autentici di Realtà nella Scuola delle Competenze (lavoro proseguito anche a distanza).
27) Il 21 e 22 settembre, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Mascagni Prato. L’apprendimento Capovolto e le TIC nella scuola primaria e secondaria di primo grado (lavoro proseguito anche a distanza).
28) Il 12 e 13 ottobre e 16 novembre corso di formazione Giunti Scuola a Santa Maria la Carità (NA): Progettare e Valutare per Competenze (lavoro proseguito anche a distanza).
29) Il 30 novembre, l’1 dicembre e l’11 gennaio 2018 corso di formazione Giunti Scuola all’Istituto Onnicomprensivo Argoli di Tagliacozzo (AQ): Costruire Compiti Autentici di Realtà nella Scuola delle Competenze (lavoro proseguito anche a distanza).
2018
30) Il 12 e 19 gennaio corso di formazione Giunti Scuola all’IC Baccano, Prima Porta (Roma). Progettare e valutare per competenze: compiti autentici e prove di realtà sostenibili (lavoro proseguito anche a distanza).
31) Il 25 e 26 gennaio corso di formazione Giunti Scuola all’IC Montezemolo (Roma). La valutazione autentica e le rubriche valutative (lavoro proseguito anche a distanza).
32) 8 e 9 febbraio, 8 e 9 marzo corso di formazione Giunti Scuola all’IC Cassarà di Partinico (PA). La valutazione autentica e le rubriche valutative (lavoro proseguito anche a distanza).
33) Il 3, 4 e 18 maggio, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Gragnano (NA). Progettare e valutare per competenze: compiti autentici e prove di realtà sostenibili (lavoro proseguito anche a distanza).
34) Il 5, il 7, il 19 settembre e il 18 ottobre, corso di formazione Giunti Scuola con docenti degli IC TN4 e Aldeno Mattarello (Tn). L’apprendimento Capovolto e le TIC nella scuola primaria e secondaria di primo grado. La diidattica per competenze e quella cooperativa nella costruzione dei compiti autentici di realtà (lavoro proseguito anche a distanza).
35) il 13 e 14 settembre, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Caronno Pertusella (Va). Progettare e valutare per competenze: compiti autentici e prove di realtà sostenibili (lavoro proseguito anche a distanza).
36) il 20 e 21 settembre e 19 ottobre, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Chiaravalle (An). Progettare e valutare per competenze: compiti autentici e prove di realtà sostenibili (lavoro proseguito anche a distanza).
37) Il 27 e 28 settembre, corso di formazione Giunti Scuola all’IIS Roncalli di Poggibonsi (Si). L’apprendimento Capovolto e le TIC nella secondaria di secondo grado (lavoro proseguito anche a distanza).
38) Il 12 e 13 ottobre, Il 18 e 19 novembre 2016, unico relatore in un corso di formazione di due giorni organizzato dall’Associazione Gessetti Colorati a Pavone (To) aperto a docenti di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado sul tema “Il Flipped Learning, la didattica per competenze attraverso i compiti di realtà e rubriche valutative”.
39) Il 19 ottobre, corso a Chiaravalle (An), Progettare e valutare per competenze: compiti autentici e prove di realtà sostenibili (lavoro proseguito anche a distanza).
40) 8 e 9 novembre, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Levi (Prato). La valutazione autentica e le rubriche valutative (lavoro proseguito anche a distanza).
41) 29 e 30 novembre, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Bramante di fermignano (PU). La valutazione autentica e le rubriche valutative (lavoro proseguito anche a distanza).
2019
42) 4 e 5, aprile corso di formazione Giunti Scuola all’IC Veroli 2, Veroli (Fr). La valutazione autentica e le rubriche valutative (lavoro proseguito anche a distanza).
43) Da ottobre 2019 a febbraio 2020, corso di formazione presso IC. Cembra – Tn: la didattica capovolta e gli strumenti digitali (12 ore di formazione).
2020
44) Il 13 e 14 febbraio, corso di formazione Giunti Scuola all’IC Crevalcore su progettare e valutare per competenze (lavoro proseguito anche a distanza).
45) Il 21 febbraio, seminario Giunti Scuola all’IC Mezzolombardo – Tn “I problemi in matematica”.
46) Maggio – giugno, corso di formazione “Progettare e valutare per competenze nella Dad” per IC Cesena 5, 63 docenti. Due seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione di UdA di gruppo, videoconferenza conclusiva.
47) Maggio – giugno, corso di formazione “Progettare e valutare per competenze nella Dad” per Rete di Scuole della provincia di Arezzo: Istituto capofila – IC Piero della Francesca, 160 docenti. Due seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione di UdA di gruppo, videoconferenza conclusiva. Corso pubblicato su piattaforma Sofia del MIUR.
48) Settembre – novembre, corso di formazione “Flipped Classroom – Base” per IC Cembra, 21 docenti. Quattro incontri in presenza/videoconferenza, sviluppo e revisione di attività capovolte individuali.
49) Settembre – novembre, corso di formazione “Flipped Classroom – Avanzato” per IC Cembra, 11 docenti. Quattro incontri in presenza/videoconferenza, sviluppo e revisione di attività capovolte individuali.
50) Settembre – novembre, corso di formazione “Lavorare con la didattica mista” per Rete Avisio - IC Cavalese, 43 docenti. Cinque incontri in presenza/videoconferenza, sviluppo e revisione di UdA e Compiti di Realtà di gruppo.
51) Ottobre – dicembre, corso di formazione su didattica per competenze e capovolta per responsabili delle aree didattica e operatori di tutti i musei della Provincia Autonoma di Trento. Corso organizzato e gestito da tsm (Trentino School of management). Corso base + 2 laboratori che hanno coinvolto una trentina di partecipanti.
52) Novembre – dicembre, corso di formazione su progettare e valutare per competenze nella DaD e con la DDI: esperienze Flipped alla Sp e alla SSPG, IC Padalino Fano, 40 docenti. Due seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione delle progettazioni di gruppo, videoconferenza conclusiva.
2021
53) Gennaio, corso di formazione su progettare e valutare per competenze – dalle UdA ai compiti autentici di realtà. IC Testori – Novate Milanese, 110 docenti. Quattro seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione delle progettazioni di gruppo, videoconferenza conclusiva.
54) Febbraio, marzo, aprile, corso di formazione sul modello didattico Flipped Classroom e learning. IC Crevalcore (BO), 70 docenti. Sei seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione delle progettazioni di gruppo, videoconferenza conclusiva.
55) Maggio, giugno, corso di formazione sul modello didattico Flipped Classroom e learning. IO Giano dell’Umbria, 30 docenti. Due seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione delle progettazioni di gruppo, videoconferenza conclusiva.
56) Maggio, giugno, corso di formazione sulla “Valutazione e le sue funzioni”. IC San Prospero e Mnedolla (MO), 70 docenti. Due seminari in videoconferenza, sviluppo e revisione delle progettazioni di gruppo, videoconferenza conclusiva.
2022
57) Settembre-Gennaio, corso “Laboratorio di Innovazione didattica”. Rete Avisio (TN), 25 docenti. 5 incontri incontri in videoconferenza sullo sviluppo della didattica attiva con TIC, Flipped Classroom, Unità di Apprendimento.
58) Ottobre-Gennaio, percorso di ricerca-azione per i 130 docenti dell’IC Cembra (TN) sullo sviluppo delle Unità di Apprendimento (in collaborazione con la Dott.ssa Cristina Bertazzoni).
2024
59) Ottobre – Marzo, percorso di ricerca-azione per 12 docenti dell’IC Trento 5 (TN) sullo sviluppo delle Unità di Apprendimento attraverso la didattica digitale.
2025 - 2026
60) Ottobre – Marzo, corso di formazione sulla didattica digitale per tutti i docenti dell’IC Trento 5 (TN) finanziato con PNRR.